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传媒学院导演与微电影创作兴趣班——指导老师贾森

更新时间:2017-06-12 信息来源:传媒学院 


    为全面贯彻学校“通识引领,专业成长,实践成才”人才培养理念,坚持课堂教学与课外教育相结合,坚持专业成长与实践成才相结合,坚持共性教育与个性教育相结合,依托实践教学体系工作平台,构建合作与互动育人机制,培养具有良好综合素质、创新精神和实践动手能力的应用型复合性传媒人才,根据学院本科生导师制的规定和要求,组建导演与微电影创作兴趣班,其工作规划如下:

一、工作目标和意义

导演与微电影创作兴趣班旨在进一步推进应用型教学模式改革,通过系统的电影基础知识、导演专业知识的学习探索和训练应用,总结交流影视创作的实践经验,为致力于从事电影创作的同学搭建项目化平台,以满足学生的多样化需求,增加学生课外自主学习的机会,学到更多的电影创作相关知识和专业技能,培养和提高学生导演专业的基本理论修养和实际创作技巧,优化导演队伍的人才结构,努力实现学生“就业有实力,创业有能力,发展有潜力”人才培养目标。

二、运作模式及人员构成

1. 运作模式:兴趣班将实行制度化管理,主要分为两个部分,一是对全班成员进行指导训练;二是采取项目化管理模式,实行制片人负责制。制片人由教师担任,执行制片人由学生担任,对制片人负责,为项目组最高学生职务,具体负责每个项目制作全过程以及对采编人员的指派、管理和协调,协助指导教师对节目进行审核。根据学生特长进行分组,下设导演组,摄像组,创意组等部门。

2.人员构成:成员由跨年级跨专业的学生组成,学生自愿报名,选拔和考核结合,经过相关考试录用,人员控制在15人以内。

三.工作内容与任务

1.定期举行讲座交流,参加统一组织的教学影片和经典影片的教学观摩。

2.学习期间优秀作品推荐参加国际学生影视作品展及国内外相关电影节。

3.突出实际拍摄能力的培养,针对具体作品分析讲解。

4.本班将以影视剧本策划与故事创意为核心,从选演员,确定人物造型,排戏划分镜头等工作形态的建立为基础,在电影空间,电影时间,创造节奏的大框架下,将场面的调度与影片之风格融入学习之中。

5.通过加强与巩固练习,使基础相对薄弱的学生有能力通过自身努力在实践交流中逐步掌握影视专业知识与实用的影视制作技巧。

6.在实践期间,以实际操作能力为培养目标,从对剧本的审核为开端,以对剧本分析与诊断的操作,到筹备,前期拍摄、后期制作完成为止,让学生全过程参与整个影片制作。

四.工作特色

1.本班以贯穿前期、后期的实践操作为特色,共同探索影视视听语言的表现空间。

2.现场指导拍摄,面对面、手把手传授现场技巧。

3.根据创作需要,以行业实际标准搭建剧组,让学生在专业化剧组氛围下身历其境进行学习与创作,使学生掌握最贴近实际工作的能力与素质。

五.培养周期

本班在每学年的第一学期成立,培养周期为一年,每学期末进行业务考核,每学年进行一次学年考核,优秀者可继续留用。


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